ايجاد العلاقة بين عناصر كل مجموعة مما يلي وبيان نوع العلاقة من حيث

0 تصويتات
سُئل يناير 27، 2020 بواسطة مجهول

إيجاد العلاقة بين عناصر كل مجموعة مما يلي , وبيان نوع العلاقة من حيث الإيجاب والسلب , مع إيراد تبرير الكاتب , ورأي المجموعة :

حل كتاب لغتي الخالدة ثالث متوسط ف3

حل كتاب الكيمياء الصف الثاني ثانوي الفصل الدراسي الثاني ف2. حل مراجعة الفصل السابع كيمياء ثاني ثانوي ف2

إيجاد العلاقة بين عناصر كل مجموعة مما يلي , وبيان نوع العلاقة من حيث الإيجاب والسلب , مع إيراد تبرير الكاتب , ورأي المجموعة :

الإجابة هي /

أ- الثورة المعلوماتية والاتصالية - سهولة تناول كم معرفي كبير 

جـ : 

العلاقة : أن الثورة المعلوماتية والاتصالية سبب سهولة تناول كم معرفي كبير.

نوعها: إيجابية

تبرير الكاتب: أنها أمر واضح يتحدث عنه الناس بانبهار وإعجاب.

رأي المجموعة: لقد أًصبحت في متناول يد الجميع وبشكل كبير.

ب- ( استقبال الكلمات والصور والتلفاز- فقد معاني الصور والكلمات)

العلاقة: استقبال الكلمات والصور من الحاسوب والتلفاز سبب في فقد معانيها

نوعها: سلبية

تبرير الكاتب: عدم وجود اتصال عاطفي

رأي المجموعة: لا يعتبر سلبيا لخد كبير وذلك باعتبار الثورة المعلوماتية كمكتبة ضخمة.

1 إجابة واحدة

0 تصويتات
تم الرد عليه يناير 29، 2020 بواسطة alnabg (70,010 نقاط)
 
أفضل إجابة
إيجاد العلاقة بين عناصر كل مجموعة مما يلي , وبيان نوع العلاقة من حيث الإيجاب والسلب , مع إيراد تبرير الكاتب , ورأي المجموعة :

الإجابة هي /

أ- الثورة المعلوماتية والاتصالية - سهولة تناول كم معرفي كبير

جـ :

العلاقة : أن الثورة المعلوماتية والاتصالية سبب سهولة تناول كم معرفي كبير.

نوعها: إيجابية

تبرير الكاتب: أنها أمر واضح يتحدث عنه الناس بانبهار وإعجاب.

رأي المجموعة: لقد أًصبحت في متناول يد الجميع وبشكل كبير.

ب- ( استقبال الكلمات والصور والتلفاز- فقد معاني الصور والكلمات)

العلاقة: استقبال الكلمات والصور من الحاسوب والتلفاز سبب في فقد معانيها

نوعها: سلبية

تبرير الكاتب: عدم وجود اتصال عاطفي

رأي المجموعة: لا يعتبر سلبيا لخد كبير وذلك باعتبار الثورة المعلوماتية كمكتبة ضخمة.
مرحبًا بك في موقع النابغ، الموقع المتميز في حل المناهج الدراسية، وكذالك حل الأسألة الصعبة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
...